Skip to main content
فهرست مقالات

مقایسه نرخ های آموزشی و کیفیت آموزش و پرورش نمونه های برتر مدارس دولتی و غیر انتفاعی استان چهارمحال و بختیاری مقاله

نویسنده:

علمی-پژوهشی (وزارت علوم)/ISC (32 صفحه - از 109 تا 140)

چکیده:

هدف از مقاله حاضر، مقایسه کیفیت آموزش و پرورش مدارس دولتی و غیرانتفاعی استان چهارمحال و بختیاری بوده است که در دو بخش کمی و کیفی صورت پذیرفته است. در بخش کمی، برای محاسبه نرخهای آموزشی، دانش آموزان مدارس ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان در یک دوره 6 ساله مورد مطالعه قرار گرفتند که جامعه و نمونه برابر بودند. در بخش کیفی، 8 مدرسه راهنمایی و متوسطه به صورت هدف دار انتخاب شدند و 76 دانش آموز و 74 معلم به صورت نمونه گیری در دسترس، در این تحقیق شرکت کردند. پرسشهای پژوهش به بررسی نرخ ثبت نام دانش آموزان، نرخ قبولی و مردودی، نرخ ماندگاری و ترک تحصیل دانش آموزان مدارس دولتی و غیرانتفاعی می پردازد. فرضیه های پژوهش به بررسی میزان سلامت روانی معلمان، میزان رضایت دانش آموزان و ویژگیهای معلمان مدارس دولتی و مدارس غیرانتفاعی اختصاص یافته است. ابزار پژوهش در بخش کمی، پرسشنامه 28 سوالی سلامت عمومی روان، آزمون 21 سوالی ارزیابی شخصیت آیزینگ و آزمون 24 سوالی رضایت مراجع است که از روایی و پایایی مناسب برخوردارند. در بخش کیفی چهار پژوهشگر آموزش دیده ضمن حضور، در مدارس و مشاهده وضعیت، با افراد مصاحبه کردند. یافته های پژوهش عبارتند از: 1. میان میزان سلامت روانی معلمان مدارس دولتی و غیرانتفاعی تفاوت معنادار وجود ندارد. 2. دانش آموزان مدارس غیرانتفاعی از کیفیت خدمات ارائه شده در این مدارس راضی تر از دانش آموزان مدارس دولتی هستند. 3. میان ویژگیهای فردی معلمان مدارس دولتی و غیرانتفاعی تفاوت معنا دار وجود ندارد. 4. نرخ ثبت نام در مدارس دولتی در هر سه مقطع بیشتر از مدارس غیرانتفاعی می باشد. 5. نرخ قبولی و نرخ ماندگاری در مدارس غیرانتفاعی در هر سه مقطع بیشتر از مدارس دولتی است. 6. نتایج حاصل از مشاهده و مصاحبه نشان داده که کیفیت فضای آموزشی و کلاسها، برنامه صبحگاهی، فعالیت های انجمن اولیا و مربیان و برگزاری امتحانات در مدارس دولتی بهتر از مدارس غیرانتفاعی بوده است، اما کیفیت رابطه اولیا با مدرسه، کیفیت درس ورزش و آزمایشگاهها در مدارس غیرانتفاعی از مدارس دولتی بهتر است.

The purpose of the present article has been comparison between training rates and quality of education in qualitative and quantitative ways in the best private and governmental schools in the province of “Chaharmahal and Bakhtyari”. In the quantitative part، educational ratios for all students in the primary schools، guidance schools، and high schools in a 6-year-period were accounted. It should be mentioned that the statistic society and the sample were equal. In the qualitative part، 8 guidance schools and high schools were purposefully selected. 76 students and 74 teachers participated in this study as available random sampling. The study questions focused on investigating on the students' registration ratio، the ratio of passing one grade or having to repeat it، and the ratio of students who remain in school with the drop-outs in public and private schools. To find a response to the hypotheses، this study، investigates the degree of teacher’s mental health، degree of student’s satisfaction and teacher characteristics in private and governmental schools. Instruments in the quantitative part were a 28 questions questionnaire about general mental health، Eyesing's 21 questions test on evaluating the character، and the 24 question test on client’s satisfaction that have enough validity and reliability. In qualitative part also، 4 investigation-trained staff attended schools and observed situations and interviewed the individuals . Study findings are: 1. There isn’t significant difference between degree of teacher’s mental health of public schools and private schools. 2. Students who study in private schools are more satisfied about quality of services than those of governmental schools . 3. There isn’t significant difference between teacher characteristics in private and governmental schools . 4. Grade-repetition rate in governmental schools in each sections (primary schools، guidance schools and high schools) is more than private schools. 5. examination passing ratio in private schools in 3 sections are more than governmental schools. 6. results obtained by interview and observation showed that quality of education environment and classes، activities by the parents and teachers association، as well as the holding of exams in governmental schools has been better than private schools; but quality of relationships between parents and school، quality of sport lessons and laboratories in private schools were better than governmental schools.

خلاصه ماشینی:

"همچنین با توجه به نتایج کسب شده از آزمون نسبت برای دو جامعه مستقل در تمام پایه‌های ابتدایی z محاسبه شده در سطح اطمینان 95 درصد از z جدول (96/1) بیشتر بود و بیانگر این است که در دوره ابتدایی درتمام پایه‌ها بین نرخهای قبولی و مردودی دانش‌آموزان و نوع مدرسه (دولتی و یا غیرانتفاعی) تفاوت معنی‌داری وجود دارد و با دقت فراوان در جدول شماره 4 نتیجه گرفته می‌شود که در مدارس غیرانتفاعی دوره ابتدایی در تمام پایه‌ها و در مجموع نرخ قبولی بیشتر از نرخ قبولی مدارس دولتی می‌باشد و نرخ مردودی مدارس دولتی دوره ابتدایی نسبت به مدارس غیرانتفاعی در دوره مورد بررسی بیشتر بوده است. همچنین نتایج آزمون نشان داده است که میان نرخ ماندگاری (یا ترک تحصیل) مدارس دولتی و غیرانتفاعی در سطح اطمینان 95 درصد تفاوت معنادار وجود دارد (z محاسبه شده بیشتر از 96/1 بوده است). بر اساس نتایج آزمون پایه‌های ابتدایی، میان نرخ ترک تحصیل دانش‌آموزان پسر در سطح اطمینان 95 درصد و نرخ ترک تحصیل دانش‌آموزان دختر مدارس ابتدایی دولتی و غیرانتفاعی در سطح اطمینان 99 درصد (z محاسبه شده 3/2 و از z جدول شماره 7، 58/2 کوچک‌تر بوده است) تفاوت معنادار وجود ندارد. آزمون نیز نشان داده است که در همة مقوله‌ها z محاسبه شده در سطح اطمینان 95 درصد بیش از z جدول (96/1) بیشتر بوده بنابراین میان نرخ ماندگاری (یا ترک تحصیل) مدارس دولتی و غیرانتفاعی تفاوت معنادار وجود دارد."

کلیدواژه ها:

مدارس دولتی ، مدارس غیرانتفاعی ، کیفیت آموزش و پرورش

Private Schools ، Quality of education ، Governmental schools


برای مشاهده محتوای مقاله لازم است ورود پایگاه شوید. در صورتی که عضو نیستید از قسمت عضویت اقدام فرمایید.

لمشاهدة محتوی المقال یلزم الدخول إلی دخول الموقع.
إن كنت لا تقدر علی شراء الاشتراك عبرPayPal أو بطاقة VISA، الرجاء ارسال رقم هاتفك المحمول إلی مدير الموقع عبر credit@noormags.ir.

You should become a Sign in to be able to see articles.
If you fail to purchase subscription via PayPal or VISA Card, please send your mobile number to the Website Administrator via credit@noormags.ir.