Skip to main content
فهرست مقالات

تأثیرات 2 - 212، WIN 55 هیپوکامپ پشتی بر یادگیری وابسته به وضعیت اسکوپولامین

نویسنده:

علمی-پژوهشی (وزارت بهداشت)/ISC (9 صفحه - از 43 تا 51)

هدف: بررسی اثر 2-212،55WIN، آگونیست گیرنده های کانابینوئیدی، بر یادگیری وابسته به وضعیت القاشده با اسکوپولامین. روش: در این مطالعه، از روش اجتنابی مهاری (غیرفعال) با مدل Step-down که یک روش پذیرفته شده در بررسی حافظه درازمدت موش های سوری است، استفاده شد. یافته ها: تزریق پس از آموزش اسکوپولامین (2،4، میکروگرم/موش) به ناحیه 1CA، باعث کاهش به یادآوری حافظه شد. کاربرد اسکوپولامین پیش از آزمون، به یادآوری حافظه در روز آزمون را به حد طبیعی برگرداند. این پدیده، به عنوان یادگیری وابسته به وضعیت اسکوپولامین شناخته می شود. تزریق داخل هیپوکامپی 2-212،55WIN (5/0، 1 میکروگرم/ موش) پنج دقیقه قبل از آزمون، به یادآوری حافظه را کاهش داد. از طرف دیگر، تزریق داخل هیپوکامپی 2-212،55WIN (1 میکروگرم/ موش) قبل از آزمون (در روز آزمون و 24 ساعت بعد از آموزش)، باعث برگشت حافظه حیواناتی شد که به کار بردن اسکوپولامین (2 میکروگرم/ موش) بعد از آموزش، به یادآوری حافظه آنها را تخریب کرده بود. به علاوه، تزریق مقدار غیرمؤثر اسکوپولامین همراه با مقادیر غیرمؤثر 2-212،55WIN، به صورت سینرژیک، قبل از آزمون، بازگشت حافظه به وسیله اسکوپولامین را افزایش داد. نتیجه گیری: این یافته ها نشان می دهند که گیرنده های کانابینوئیدی ناحیه 1CA هیپوکامپ پشتی، نقش مهمی در فراموشی القاشده با اسکوپولامین و یادگیری وابسته به وضعیت اسکوپولامین دارند.

خلاصه ماشینی:

"کانابینوئیدها،با اثربر گیرنده‌های کانابینوئیدی،رهایش میانجی‌های مختلف مانند(1)- Shulz (2)- Sosnik (3)- Ego (4)- Haidarliu (5)- Ahissar (6)- inhibitory avoidance learning (7)- Izquierdo (8)- Medina (9)- McGaugh (10)- Blockland (11)- Fadda (12)- Robinson (13)- Fratta (14)- Pertwee (15)- Riedel (16)- long-term potentiation (17)- Hasselmo (18)- Bartus (19)- Thiemann (20)- Fletcher (21)- Ledent (22)- Molleman (23)- Hasenohrl (24)- Ryberg (25)- de Oliveira Alvares (26)- Schlicker (27)- Kathmann گلوتامات،استیل کولین،گاما آمینوبوتیریک اسید،دوپامین ونوراپی نفرین را در هیپوکامپ کاهش می‌دهند(ال-هایانی1ودیویس2،2002). توقف بیش از 20 ثانیه به حذف موش(1)- Al-Hayani (2)- Davies (3)- inhibitory(passive)avoidance apparatus (4)- ketamine hydrochloride (5)- xylazine (6)- Paxinos (7)- Franklin (8)- recovery (9)- training day (10)- testing day &%04513HSOG045G% از آزمایش می‌انجامد. 2-آزمایش دوم-اثر تزریق درون مغزی 2- WIN55,212-2 قبل از آزمون،بر حافظۀ تخریب شده بااسکوپولامین:آزمون آماری تحلیل واریانس یک طرفۀکروسکال-والیس نشان داد که تزریق پس از آموزش 2- WIN55,212-2 حافظه را تغییر می‌دهد(0/001< p ،14/70- (H(3) . 3-آزمایش سوم-اثر تزریق همزمان مقادیر غیر مؤثراسکوپولامین و WIN55,212-2 ،بر حافظۀ تخریب شده بااسکوپولامین:آزمون آماری تحلیل واریانس یک طرفۀکروسکال-والیس نشان داد که کاربرد همزمان مقادیربی‌اثر اسکوپولامین و WIN55,212-2 قبل از آزمون می-تواند حافظۀ تخریب شده یا اسکوپولامین روز آموزش(2 میکروگرم/موش)را تغییر دهد(0/001< p ،21/06- . اگر برداشت فوقدرست باشد،با توجه به این که آگونیست‌های گیرنده‌هایکانابینوئیدی(مانند WIN55,212-2 )،باعث تخریب حافظۀحیوانات با حافظۀ کامل می‌شود(دیویز2،پرتوی و ریدل،2002)،این احتمال وجود دارد که تزریق آن در روز آزمون باعث بهبودحافظۀ موش‌هایی شود که حافظۀ آنها با تزریق اسکوپولامین درروز آموزش تخریب شده است."


برای مشاهده محتوای مقاله لازم است وارد پایگاه شوید. در صورتی که عضو نیستید از قسمت عضویت اقدام فرمایید.